第四十四章 女镇长的固执己见（10）

贺新于是照镇长点的名单将学生的班别和姓名抄下来，然后到班上叫学生。

一会儿，十多个孩子全数到齐了。镇长就逐个问孩子的出生年月、住址、家长姓名等情况，发现这些孩子中除了个别学生对自己的出生年月记不清外，其他的情况与名册上的都相符。镇长让贺新将孩子再叫回班上，然后道：“个别孩子记不清自己的出生年月这在情理之中，除此外没问题。这说明我们的名册与实际情况都吻合，这很好。但要是自治区的专家来检查，我们也能保证册上的学生现在都在学校吗。”

贺新道：“不全能保证。”

贺新这么说，镇长便严肃道：“这是为什么呢？如果册上有名，而我们却找不出人来，怎么说是‘一个都不能少’？啊？”

“镇长你刚才点的学生毕竟是极少数，那些学生名与人都对得上号，这其实有一定的偶然性。但绝对的‘一个都不能少’那是很难做得到的。一是当时有的学生因病因事请假在家，二是确实有些学生因厌学或家庭困难一时没伙食费临时回去了。”贺新道。

“学生请假那是实际情况，属正常现象，学生也都留有请假条嘛。至于因厌学或家庭困难回去的，真有这些情况吗？”镇长问。

“当然有。”黄校长一点也不含糊的说。

镇长便没好气的道：“那这样怎么能够保证‘一个都不能少’啊？把情况说明白点。”

黄校长便举贺新这个班的几个学生做例子，还向镇长详细介绍了贺新和学校在这方面中所做的工作。

镇长听后肯定的道：“这说明我们的‘两基’工作不是一帆风顺的。象贺老师等班主任所做的工作，我想这正是我们在‘两基’方面的事实材料，在上级检查时我们可以如实的反映，”她沉吟了一下继续道，“我相信这些正是我们‘两基’工作不可或缺的典型事例。”

黄校长边听边点头。

“但我们又绝对不能以此为理由，‘一个都不能少’毕竟是我们的硬任务硬指标，在这个事情上再大的理由都不能成为理由，所以我们要‘千方百计又百计千方’把学生叫回来这才算我们的‘本事’——这是没有商量余地的。”

听镇长说，黄校长、蒙校长、贺新这几个学校领导额上立即冒出了冷汗。因为大家都清楚：这个事情不好弄啊！

黄校长见大家都不说话便道：“没伙食费这事都不好说，因为有的学生自尊心强啊！就如潘花那孩子。”说到这里他忽然停住，他让贺新跟镇长谈了潘花那孩子。

贺新便跟镇长详细说了女孩的情况。

然后黄校长继续道：“再说学生厌学，这事尤其令人头疼。因为有的学生属留守孩子，父母都远在广东打工，他们由爷爷奶奶在家里带，不少老人溺爱孩子，使孩子迷了上网聊天、打游戏、玩乐、吸烟、喝酒、打赌等恶习，不可否认有些根本都无心读书了……啊，总之，这工作做起来难啊！”

镇长听校长这样说，便冷冷的说：“我不管，再难也得做——‘两基’是国家的基础教育工程，就如我们在崇山峻岭之中修筑的铁道，路途遥远。还有这二十多年来我们经济建设的道路上不也困难重重？”

镇长的态度让大家沉默了好长一段时间。

贺新便在心里感叹：“镇长的思想真‘固’啊！”